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讀非全日制研究生就是混學(xué)歷？聽聽陜西文都考研怎么說

點(diǎn)擊量：關(guān)鍵詞：發(fā)布時(shí)間：2020-06-15 17:10:29

距2021年考研倒計(jì)時(shí) 天

最近收到很多學(xué)員關(guān)于非全日制研究生的咨詢，他們都有一個(gè)共同的問題——“讀非全日制研究生是不是就在混學(xué)歷？” 這里，老師要大聲地回答你:“不！”在談?wù)撟x非全是不是混學(xué)歷這個(gè)問題之前，我們先來了解一下，什么是非全日制研究生：

非全日制研究生是為響應(yīng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合適應(yīng)時(shí)代需求而提供的攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)方式。

是指符合國(guó)家研究生招生規(guī)定，通過全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（全國(guó)統(tǒng)考/考研）或者國(guó)家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)校或其他高等教育機(jī)構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的研究生。

全日制與非全日制研究生區(qū)別：

1. 培養(yǎng)方式：全日制是周一至周五脫產(chǎn)式學(xué)習(xí)，而非全日制則是利用周末、寒暑假進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2. 面向人群：非全日制主要面向有一定經(jīng)驗(yàn)的在職人員

3. 學(xué)制學(xué)費(fèi)：非全費(fèi)用相對(duì)較高且不享受學(xué)校助學(xué)金

4. 畢業(yè)證書：都是學(xué)歷證學(xué)位證雙證

5. 檔案問題：非全日制一般不需要調(diào)動(dòng)檔案戶口，而且一般不提供住宿

介紹完了非全日制研究生的性質(zhì)后，老師來和大家聊聊非全日制研究生的疑問：非全日制研究生值得讀嗎？讀非全就是在混學(xué)歷嗎？非全含金量高嗎？

在回答這些疑問之前，老師想先問大家一個(gè)問題——何為含金量？咱們把它定義為對(duì)自己的提升，說通俗一點(diǎn)就是，能給自己帶來什么好處？大家在做決定之前要不停地問自己：我考上非全日制研究生之后，是否能比現(xiàn)在更好？如果沒有考上，我未來會(huì)不會(huì)后悔？

如果你對(duì)自己未來的規(guī)劃很明確，并且你的規(guī)劃里是不需要學(xué)歷的，那就沒必要為了跟風(fēng)去考研。如果你和以下某一種情況相符的話，相信老師，讀非全是你改變自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。

一．已有工作，未來的工作中需要學(xué)歷做加持

在2016年，教育部出臺(tái)政策，規(guī)定全日制與非全日制研究生的學(xué)歷學(xué)位證書具有相同的法律地位和效力，這意味著國(guó)家與用人單位對(duì)于非全日制學(xué)生越來越認(rèn)可。你拿著非全日制的學(xué)歷證學(xué)位證去報(bào)考公務(wù)員啊事業(yè)單位啊或者評(píng)職稱，在公司內(nèi)部加薪之類的條件都是和全日制一樣的。并且非全通常只在周末開展課程，給了在職人員邊工作邊獲取學(xué)歷的機(jī)會(huì)。

二．已有工作，想獲得專業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

老師相信很多在職人員在工作了幾年之后，會(huì)覺得在自己的工作崗位上遇到了瓶頸，沒有什么傲人的成績(jī)，也不會(huì)犯什么錯(cuò)誤，每天重復(fù)差不多的工作，有種不上不下的感覺。這個(gè)時(shí)候就有很多人會(huì)選擇讀研來進(jìn)行自我提升，而非全日制研究生就實(shí)現(xiàn)了不脫產(chǎn)來學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)在平日工作中學(xué)以致用提升個(gè)人專業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在企事業(yè)單位中充分發(fā)揮著個(gè)人作用，前沿知識(shí)的獲取和專業(yè)技能經(jīng)驗(yàn)的提升能夠得到更多用人單位的青睞。老師請(qǐng)大家試想一下，如果你是公司老板，你是選擇聘用一個(gè)全日制研究生畢業(yè)但是沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的員工，還是選擇聘用在行業(yè)內(nèi)有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)并且在工作之余還學(xué)習(xí)了相關(guān)行業(yè)理論知識(shí)的員工呢？

三．想結(jié)交人脈，獲得更廣闊的平臺(tái)

俗話說：“圈子決定格局，人脈決定資源，眼界決定未來”，你在研究生的學(xué)習(xí)中，可以結(jié)識(shí)到來自五湖四海，各行各業(yè)的朋友，這一點(diǎn)在管理類專業(yè)中表現(xiàn)得尤為明顯。研究生課堂為大家的人脈積累提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。

這里老師想說的是呢，比起畢業(yè)證上到底是全日制還是非全日制，更重要的是你在研究生期間，付出了什么，又收獲了什么。無論是全日制還是非全日制，它僅僅只給你提供了一個(gè)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。有些人讀全日制，卻每天敷衍自己，碌碌無為；有些人讀非全日制，卻能一邊工作一邊學(xué)習(xí)，發(fā)表期刊，找好工作。其實(shí)一直以來，歧視非全的，不是別人，而是我們自己。

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